Öykü Tabanlı Öğrenme
Öykü Tabanlı Öğrenme, çocukların merak ve sorularından yola çıkarak masal–tema tabanlı müfredatlar oluşturmayı amaçlayan bir öğrenme yaklaşımıdır.
Öykü Temalı Öğrenme - Hayal Gücü Merkezi
Tema Oluşturma
ÖTÖ’de öğrenme süreçlerinin merkezine, çocukların ortaya koyduğu sorular, ilgiler ve merak alanlarından türetilmiş bir öykü yerleştirilir. Bu öykü, sürecin ana teması olarak; dersleri, etkinlikleri ve kazanımları birbirine bağlayan bir çatı görevi görür.
Örnek Uygulama
Emre Alettin Keskin’in, çocukların meraklarından yola çıkarak kurguladığı Kamil’in Seyir Defteri, bu yaklaşımın örneklerinden biridir.
Bu tür öyküler; ders içeriklerinin içine yerleştirilerek çocukların ilgisini canlı tutar, soyut kazanımları deneyime dönüştürür.
Amaç: Öğrenme sürecine bir tema, öykü veya problem durumu yerleştirerek eğitimi bütünsel, ilişkilendirilebilir ve deneyim odaklı hâle getirmek.
İşlevi
Katılımcıların sorularıyla şekillenen öykü, öğrenme çıktılarının doğal akış içinde ortaya çıkmasını sağlar.
Örneğin; uzay, insanlık tarihi, doğa ya da bilim temaları bir “seyir defteri” kurgusunda işlenerek kazanımlar öykünün içine entegre edilir.
Sonuç
Öykü teması, ders ve ünite kazanımlarının çocuklar tarafından ihtiyaç olarak benimsenmesini sağlar. Öğrenme, bir öykünün içinde ilerlediği için doğal, merak uyandıran ve kalıcı bir deneyime dönüşür.